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各地风采

枣庄市峄城区:学雷锋活动常态化

2017/9/8 9:37:03 分类:各地风采

 

枣庄市峄城区通过开展各类内涵丰富、特色鲜明的主题教育活动,使学雷锋活动常学常新、常抓常青。

创建“雷锋学校”。近几年继阴平中学成功创建“雷锋学校”后,底阁镇中心幼儿园、坛山街道中心小学也成功创建“雷锋学校(幼儿园)”。依托“雷锋学校(幼儿园)”丰富的资源优势,同时把雷锋展馆作为基地,利用雷锋展室、雷锋塑像、“枣庄雷锋”郁忠诚展室等载体,开展了一系列学雷锋活动:先后邀请第四届全国道德模范——“京城活雷锋”孙茂芳政委,中国学雷锋基金会名誉副会长田永清将军,中华雷锋促进会副会长陶克将军,雷锋生前战友、辽宁抚顺市雷锋纪念馆名誉馆长、中国社会福利基金会学雷锋基金管委会副会长乔安山各机关、学校作雷锋精神报告;与雷锋班第四任班长、枣庄市雷锋精神研究会常务副会长曲建文建立了联络机制,定期邀请参加活动,指导工作。目前,全区已有3所“雷锋学校(幼儿园)”,1所学校被授予“全国学雷锋教育基地”,2所学校被授予“全国学雷锋活动基地”。

开展关爱活动。全区把“学雷锋活动”落实到实际中去,充分发挥“五老”报告团的作用,走进校园、走进社区、走进家庭,摸情况,查问题,想办法,办实事,积极开展贫困家庭和贫困学生的救助工作。区关工委每年都要联合民政、妇联、工会等部门开展“关爱助学”活动,切实解决贫困学生的实际困难,扩大了“关爱助学”的品牌效应。2013年开始,区关工委开展了“爱心助残”活动,确定了以残疾儿童为主的弱势青少年群体作为每年重点关爱对象,将资金用在最需要关爱的青少年身上,按照每人1000元的标准为全区贫困残疾中小学生购买了羽绒棉衣、春秋服装、鞋子及学习、日常用品等,切实让他们感受到社会的温暖。目前,“爱心助残”活动已投入资金16.1万元,资助残疾困难学生221人次。同时,在全区教育系统干部职工中开展了结对帮扶贫困生活动,建立帮扶档案,每月为困难学生提供100元生活费,定期深入学生家庭了解其生活及学习状况。全区各中小学建立了“留守儿童活动站”,有条件的村(居)还为留守儿童购买了图书、玩具等,与团区委联合开展了青年文明号集体认购爱心包裹活动,使“留守儿童”充分感受到学校、社会的温暖。

搭建“四个爱心平台”。区关工委联合区教育局在全区中小学广泛建立了“爱心超市、爱心餐桌、爱心衣橱、爱心电话”等关爱平台,使留守儿童得到了较好的关心和照顾。

“爱心超市”是既满足了留守儿童学习、生活需求,又保护了学生自尊心,由学校提供专门场所,募集资金购置物品,学生自我管理,各取所需的免费超市。该区不断提升“爱心超市”的规模和档次,规范人性化细节管理,使其成为满足留守儿童多种需求的家园。目前,全区“爱心超市”已达56所, 3000余名学生得到了“爱心超市”的免费资助。

“爱心餐桌”是古邵镇曹庄中心小学最早创办的,学校腾出两间办公室作为就餐地点,为困难留守儿童提供免费午餐。“爱心餐桌”开办以来,共计为90余名留守儿童提供了免费午餐,累计投入资金6万余元。峄城区总结了曹庄中心小学“爱心餐桌”的成功做法,协同区教育部门,又在11所学校开办了“爱心餐桌”。“爱心餐桌”的开办,解决了近千名困难留守儿童中午就餐问题,受到学生家长及社会各界的好评。在此基础上,按照上级关工委要求,联合区教育局着手推进“春苗营养厨房”项目。目前,全区建成投入使用学校食堂餐厅10所,投入资金500余万元,其中争取国家关工委“春苗营养厨房”项目5个,配套设施设备价值40余万元。

“爱心衣橱”是农村小学专为困难学生提供衣物的一种举措。各学校积极倡导在学生间发扬团结互助精神,鼓励条件较好的学生把闲置的衣物捐赠给困难学生。区关工委协同区教育部门在全区中小学校开展了“手拉手心连心,我为贫困同学献爱心”活动,为偏远农村学校募集了大量衣物,丰富了“爱心衣橱”的资源,使其成为道德品质教育的重要载体。

“亲情小屋”是为留守儿童设立的精神家园。各相关学校专门辟出房间,配备电话、电脑、电子琴和大量图书、文体器材,选配老师作为志愿者轮流值班,做到“人员、时间、设备”三固定,方便了学生通过“爱心电话”、电脑视频与外出务工家长沟通交流。目前,全区61所学校已全部建立了“爱心电话”或相关视频设备。

在此基础上,扎实开展了“四点半学校”建设,收到了明显成效。目前,全区已建成社区、村居“四点半学校”11所,校内“四点半学校”32所,惠及家庭2000多个,有力地保障了青少年人身安全和身心健康。

弘扬先进文化。文化是民族的血脉。峄城区在学雷锋活动中,不断融入先进文化,让雷锋精神成为一种道德信仰、一股精神力量、一面时代旗帜,使学雷锋活动获得了源源不断的前进动力。

注入文化元素。从亲情教育、孝道教育入手,着力培育学生的孝心和爱心,逐步提升感恩教育的层次,由感恩父母师长上升到感恩社会、感恩自然。在经典诵读活动中,注重因龄施教,量力适度,不同年级诵读深浅难易不同的篇目,厚今尊古,精选篇目,对古诗文取其精华,去其糟粕,不增负担,寓教于乐。丰富文化载体。精心采购了《永远的雷锋》、《雷锋日记》、《光辉的旗帜》等书籍发放到青少年手中,使青少年在阅读中产生情感共鸣、思想共识和心灵共振。组织青少年唱雷锋歌曲、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋箴言,积极传播雷锋精神,广泛动员青少年开展学雷锋活动。扩展文化平台。通过举办“学雷锋先进事迹报告会”和“学雷锋活动图片展”活动,把老少两大群体学雷锋的事迹宣传好。通过开展“学雷锋精神,做文明新人”的演讲比赛,青少年从雷锋的英雄故事讲起、从身边的典型事迹讲起、从自身的爱心小事讲起,谈人生、话理想、讲奉献、论道德,使雷锋精神潜移默化地成为他们思想的坐标和行动的指南。

张运祥